Nuestros Programas
En nuestra escuela se llevarán a cabo diferentes programas dirigidos a conseguir un desarrollo global del niño y la niña y una mejor integración en el medio.
Todas las actividades que se desarrollan dentro de estos programas complementan el proyecto educativo de cada sala, completando la formación no sólo desde el punto de vista del desarrollo cognitivo y linguístico, sino desde el punto de vista del desarrollo motor y social.
Nuestros Programas
En nuestra escuela se llevarán a cabo diferentes programas dirigidos a conseguir un desarrollo global del niño y la niña y una mejor integración en el medio.
Todas las actividades que se desarrollan dentro de estos programas complementan el proyecto educativo de cada sala, completando la formación no sólo desde el punto de vista del desarrollo cognitivo y linguístico, sino desde el punto de vista del desarrollo motor y social.
Psicomotricidad
La Psicomotricidad es una técnica que tiende a favorecer por el dominio del movimiento corporal la relación y la comunicación que el niño o la niña va a establecer con el mundo que le rodea.
En la acción del niño o la niña se articula toda su afectividad, todos sus deseos, pero también todas sus posibilidades de comunicación y conceptuación.
Por todo esto, se potenciará en los niños y las niñas la adquisición de habilidades, actitudes y hábitos para ayudar así al desarrollo armónico de sus cuatro áreas: cognitiva, afectiva, social y física mediante actividades acordes a sus necesidades e intereses en las diferentes etapas de su vida.
Los contenidos que se trabajarán serán los siguientes: descubrimiento y toma de conciencia de sí mismo; descubrimiento y toma de conciencia del mundo que le rodea; y descubrimiento y toma de conciencia de los demás.
Todos los niños y las niñas harán por turnos actividades en la sala de psicomotricidad.
Estimulación temprana
a Estimulación Temprana actúa sobre las 4 áreas del desarrollo del niño o la niña: la psicomotora, la comunicativo-lingüística, la perceptiva-cognitiva-manipulativa y por último el área de la autonomía e interacción social.
Se trata de que cada niño o niña cuente en todo momento con los estímulos necesarios para su desarrollo, porque así se pueden evitar muchos de los problemas de aprendizaje y fracaso escolar tan frecuentes en la etapa escolar.
Por todo esto, se proporcionará a cada niño o niña todos los estímulos posibles, dándoles la oportunidad de expansionarse; nunca forzando el aprendizaje, siempre bajo la premisa de ayudar al niño o niña a ser feliz y que afronte con éxito sus estudios en el futuro.
Iniciación al inglés
El niño o la niña se introduce en el aprendizaje de otras lenguas de una manera sencilla y natural. De ahí la importancia de incluir en nuestra programación diaria la iniciación al inglés para niños y niñas mayores de 1 año.
Lo que se pretende con este programa de iniciación es iniciar a los más pequeños en este idioma, y fomentar su interés por aprenderlo. Este se desarrollará con una programación de actividades variadas y adaptadas a su edad.
Para llevar a cabo esta programación contaremos con el apoyo de una profesora nativa que irá pasando por todas las aulas a lo largo de la mañana.
Proyecto de los bebés
El Proyecto de los Bebés consiste en realizar una entrevista a una mamá embarazada, se traerán libros y revistas, un esqueleto para ver las diferentes partes del cuerpo, etc.
Lo que se pretende con este Proyecto es que los niños y las niñas conozcan todo lo relacionado con los bebés y cuando tengan futuros hermanitos y hermanitas sepan quién los cuida, como crecen, como se alimentan, como nacen, etc.
Consideramos que el realizar este tipo de proyecto con nuestros niños y niñas puede ayudar a que estén más preparados o preparadas para la llegada de un nuevo hermanito o hermanita en la casa. Al hacerles partícipes de todo el proceso el niño o la niña se va involucrando y no ve al nuevo hermanito o hermanita como una amenaza sino como un nuevo compañero o compañera de juego, estando más receptivo a la llegada de este.
Por otro lado, a los padres y a las madres se les darán pautas para ir llevándolas a cabo en casa y así ayudarles a que ellos sepan cómo preparar la llegada del nuevo bebé, ya que a veces este hecho tan feliz, puede ser bastante traumático para el niño o la niña, causando diferentes trastornos de comportamiento.
Psicomotricidad
La Psicomotricidad es una técnica que tiende a favorecer por el dominio del movimiento corporal la relación y la comunicación que el niño o la niña va a establecer con el mundo que le rodea.
En la acción del niño o la niña se articula toda su afectividad, todos sus deseos, pero también todas sus posibilidades de comunicación y conceptuación.
Por todo esto, se potenciará en los niños y las niñas la adquisición de habilidades, actitudes y hábitos para ayudar así al desarrollo armónico de sus cuatro áreas: cognitiva, afectiva, social y física mediante actividades acordes a sus necesidades e intereses en las diferentes etapas de su vida.
Los contenidos que se trabajarán serán los siguientes: descubrimiento y toma de conciencia de sí mismo; descubrimiento y toma de conciencia del mundo que le rodea; y descubrimiento y toma de conciencia de los demás.
Todos los niños y las niñas harán por turnos actividades en la sala de psicomotricidad.
Estimulación temprana
a Estimulación Temprana actúa sobre las 4 áreas del desarrollo del niño o la niña: la psicomotora, la comunicativo-lingüística, la perceptiva-cognitiva-manipulativa y por último el área de la autonomía e interacción social.
Se trata de que cada niño o niña cuente en todo momento con los estímulos necesarios para su desarrollo, porque así se pueden evitar muchos de los problemas de aprendizaje y fracaso escolar tan frecuentes en la etapa escolar.
Por todo esto, se proporcionará a cada niño o niña todos los estímulos posibles, dándoles la oportunidad de expansionarse; nunca forzando el aprendizaje, siempre bajo la premisa de ayudar al niño o niña a ser feliz y que afronte con éxito sus estudios en el futuro.
Iniciación al inglés
El niño o la niña se introduce en el aprendizaje de otras lenguas de una manera sencilla y natural. De ahí la importancia de incluir en nuestra programación diaria la iniciación al inglés para niños y niñas mayores de 1 año.
Lo que se pretende con este programa de iniciación es iniciar a los más pequeños en este idioma, y fomentar su interés por aprenderlo. Este se desarrollará con una programación de actividades variadas y adaptadas a su edad.
Para llevar a cabo esta programación contaremos con el apoyo de una profesora nativa que irá pasando por todas las aulas a lo largo de la mañana.
Proyecto de los bebés
El Proyecto de los Bebés consiste en realizar una entrevista a una mamá embarazada, se traerán libros y revistas, un esqueleto para ver las diferentes partes del cuerpo, etc.
Lo que se pretende con este Proyecto es que los niños y las niñas conozcan todo lo relacionado con los bebés y cuando tengan futuros hermanitos y hermanitas sepan quién los cuida, como crecen, como se alimentan, como nacen, etc.
Consideramos que el realizar este tipo de proyecto con nuestros niños y niñas puede ayudar a que estén más preparados o preparadas para la llegada de un nuevo hermanito o hermanita en la casa. Al hacerles partícipes de todo el proceso el niño o la niña se va involucrando y no ve al nuevo hermanito o hermanita como una amenaza sino como un nuevo compañero o compañera de juego, estando más receptivo a la llegada de este.
Por otro lado, a los padres y a las madres se les darán pautas para ir llevándolas a cabo en casa y así ayudarles a que ellos sepan cómo preparar la llegada del nuevo bebé, ya que a veces este hecho tan feliz, puede ser bastante traumático para el niño o la niña, causando diferentes trastornos de comportamiento.
